老師說 Week5

上週日本大地震，這禮拜我們一起分享彼此從新聞報導上獲得的資訊與想法，另外，一起閱讀剪報「板塊運動活躍、環太平洋區地震多」，讓孩子了解地震形成的原因。臺灣處地震帶，也經歷過地震的浩劫，我們告訴孩子，看到日本的災情，除了發揮人溺己溺的精神外，也應借鏡日本防災、震災的經驗，讓天災的傷害減到最低。

學習進度 week5

1.第四課 探望老師

˙借由文章敘述體會「尊師重道」、「尊敬長者」的重要。

˙能體會並協助年紀大的長輩因生理上的退化造成的不方便。

˙能懂得運用外型、聲音、動作的特色來凸顯人物的性格。

˙能以具體的事例來表現抽象的情意。

˙本課詞語解釋與同義詞補充。

˙學會生字的形音義。

˙分辨容易錯的國字、注音。

2.讀書會－林肯

˙討論「林肯借閱華盛頓傳」的兩種故事版本

˙兩種版本的前因後果不同，但相同的是要強調林肯的好學以及對華盛頓的景仰之情，埋下走上政治道路的伏筆。

˙透過閱讀不同版本的傳記，才能較全面客觀的了解傳記的主角；另外，「盡信書，不如無書」，試著帶著懷疑的眼光閱讀、思考，才是聰明的讀者。

3.讀報教育-「板塊運動活躍、環太平洋區地震多」

˙了解環太平洋地區地震頻仍的原因，以及強烈地震為何會引起海嘯與土壤液化。

4.分享故事－好新鮮教室

˙懂得欣賞作者善用幽默、聯想的故事創意。

老師說

這禮拜是統整週，我們除了分享好書、討論時事新聞、欣賞古典詩歌外，也進行寫作教學。我們的孩子其實腦袋裡有多好多想法，但遇到寫文章時，卻往往不知從下筆。這禮拜我們介紹了兩種適合記敘文寫作的開頭方式，讓孩子們有好的開始。果然，一開始哇哇叫的他們，經過一番掙扎後，一個個漸漸安靜了下來，低著頭寫著自己的作品，看得老師好開心呀！孩子們加油！老師知道你們辦得到的！

學習進度 week4

學習進度

1.寫作指導－介紹文章開頭的方法

˙設問法：針對題目提出相關的發問，藉由問題引導讀者進入主題，此方法可營造神祕感，吸引讀者的好奇心。

˙回憶法：已經成為過去的人事物，有許多值得回想的。運用回憶的方式追述往事，引入主題，就是回憶法。回憶法往往在回憶時真情流露，最容易感動人。

2.寫作練習－「看我的厲害－我的興趣和專長」

˙能利用設問法或回憶法設計作文的開頭。

˙能妥善分配段落，表達自己的興趣與專長

3.讀報教育 「月新10萬，銀行襄理盜刷9百毀清白」

˙「君子慎獨」，一個人獨處的時候最要小心謹慎，千萬不要因為少了旁人的眼光而讓應有的品格操守鬆懈。尤其，誠信沒有假期，一旦在一念之間做出了違反誠信的舉動，將信用全無，很難彌補。

4.好書分享－「先別急著吃棉花糖」

˙要預測一個人未來成不成功，能不能延遲享樂是很重要的指標。

˙凡事要從長遠來想。一塊錢的倍數累積三十天，會超過五億，累積的力量相當可觀。

˙成功看的不是你的過去，而是現在。現在開始著手，就是成功的開始。

5.古典詩歌－烏衣巷

˙分析中唐時代背景與劉禹錫的身平事蹟。

˙能掌握詩句的解釋及寓意。

˙表現手法

(1)對比鮮明，通過寫景狀物，表現出今昔變化

(2)因小見大，通過具體、細微的描繪，表現深刻的

主題。

老師說 Week3

第三課課文談的是讀書的樂趣，雖然是老生常談的題目，但班上有好多愛閱讀的孩子，剛好能和主題引起共鳴。課堂中，我們分享彼此因為閱讀而產生的樂趣與帶來的好處之外，也討論到如何當個聰明的讀者。透過閱讀可以提升自我，但若是全盤皆收書本的知識有時反而會使我們的思考受到箝制，創意無從發揮。我們勉勵孩子，閱讀可以是一種純然的享受，也可以是探求知識的途徑。帶著求知、好奇與明辨的態度來閱讀，透過閱讀豐富自己吧！

學習進度 week3

學習進度

1.第三課 讀書的樂趣

˙認識說明文與論說文在書寫上的不同

論說文－論述自己的看法(主觀)。

說明文－針對題旨加以說明(客觀)。

˙掌握說明文的寫作方法和技巧：陳述要客觀、結構要有條理、用詞要準確。

˙了解閱讀是知識的泉源，能透過閱讀吸收新知。

˙分享讀書的樂趣與優點。

˙在說明文中，使用「譬喻」修辭能讓抽像概念變具體；使用「設問」修辭能與讀者拉近距離、引起共鳴。

˙認識生字的形音義與生詞的使用。

˙分辨容易錯的國字、注音。

2. 讀書心得寫作

˙閱讀策略SQ3R：

概覽(Survey) →發問(Question)→精讀(Read)→

背誦(Recite)→複習(Review)

˙書寫內容：可從簡介、引發共鳴處、新觀

念、不同的觀點、閱讀後的聯想等面向去

發揮。

3.閱讀林肯

˙分享林肯的童年

˙分析兩個版本在敘寫林肯童年著重點的異同。

老師說 Week2

這學期，我們結合寫作課讓孩子進行圖文並茂的繪本製作，繪本主題是「我」，預計在這學期父母節活動時進行展出。本週開始，我們就要請孩子開始著手進行訪問與資料的蒐集，要麻煩我們的爸爸媽媽們鼎力相助囉！